In Eine Pädagogik der Travesti Bewegungen untersucht Maria Clara Araújo dos Passos das Zusammenspiel von Bildung, Identität und Befreiung in der Travesti-Community Brasiliens. Sie kritisiert traditionelle pädagogische Rahmenbedingungen, die geschlechtsnonkonforme Narrative marginalisieren, und hebt die Auswirkungen systemischer Diskriminierung auf das psychosoziale Wohlbefinden von Travestis hervor. Eine Pädagogik der Travesti Bewegungen plädiert für inklusive Bildungspraktiken, und betont die Notwendigkeit inklusiver Lehrpläne. Dieses neu aus dem Portugiesischen übersetzte Werk trägt dazu bei, politische Kämpfe weltweit miteinander zu verbinden und die Komplexität der Übersetzung – insbesondere des Begriffs „Travesti“ – in verschiedenen geografischen und politischen Kontexten zu navigieren hier als Gegenstand eines Gesprächs zwischen Araújo dos Passos und Natália Affonso.