Investigative Commons

Rassistische Polizeiarbeit, Grenzsysteme, Cyberüberwachung, ökologische und anhaltende koloniale Gewalt: Die Ausstellung richtet den Blick auf aktuelle Menschenrechtsverletzungen und die Verstrickungen staatlicher Institutionen. Mit Kollaborationen von Forensic Architecture, ECCHR, Bellingcat, Laura Poitras/Praxis Films, Mnemonic u.v.a.

Bildungsschock

Räume des Lernens neu denken: Die Ausstellung Bildungsschock und zwei Publikationen nehmen die beispiellosen Utopien und globalen Entwicklungen der 1960er und 70er in den Blick und entdecken sie als Ressource aktueller Debatten neu.

Potosí-Prinzip – Archiv

Der europäische Kapitalismus ist nicht denkbar ohne die koloniale Ausbeutung in Lateinamerika. So wurde die Stadt Potosí durch Zwangsarbeit zu einer globalen Wirtschaftsmacht. Potosí-Prinzip – Archiv knüpft an die Ausstellung Das Potosí-Prinzip an und befragt zehn Jahre später erneut das Prinzip der globalen Ausbeutung.

Potosí-Prinzip: Lesungen & Open Air Kino

Von Messern im Rücken bei Albrecht Dürer über Baumbesetzungen im Hambacher Forst bis zu Wünschen an eine Gottheit aus den Anden: Im Rahmen der Ausstellung gehen Lesungen, Präsentationen und Filmscreenings den Zusammenhängen nach zwischen Gegenwart und Kunst im 16. Jahrhundert oder Profigier und Ausbeutung.

Schools of Tomorrow 3

Kann Schule Klima retten? Zum Auftakt von S.o.S – Schools of Sustainability diskutieren Klimaaktivist*innen, Lehrende u. a. darüber, wie Schule sich verändern muss, damit junge Menschen ihre Zukunft selbst gestalten. Im zweiten Panel Experimentierfeld, Bildungszentrum, Lernfabrik? befragen die Beitragenden Bildungsexperimente der 1970er Jahre auf ihre aktuelle Bedeutung – angeknüpft an die Ausstellung Bildungsschock. 

Bildungsschock: Vermittlung

Eine interaktive Reise zu Lernorten weltweit: Beim digitalen Wandertag zur Ausstellung Bildungsschock erkunden Schulklassen live die Gebäude und Geschichte von Schulen in Deutschland, Kanada oder Nigeria. In Telefongesprächen kann das Publikum mit Kunstpädagog*innen über gerechte Bildung und Schulen als umkämpfte Orte diskutieren.

New Alphabet School: #Instituting

Wie können öffentliche Prozesse offener gedacht werden? In vier Workshops erobern Teilnehmer*innen den öffentlichen Raum in Athen zurück, formen feministische und ökologische Zukünfte in Berlin oder widmen sich online Modellen der Selbstorganisation von Sexarbeiter*innen oder des gemeinsamen Studierens.

Berlinale Summer Special

Berlinale unter freiem Himmel: Die Festivalsektionen Forum und Forum Expanded zeigen im Westgarten des HKW internationale Kinoproduktionen zwischen Spiel- und Dokumentarfilm und Kurzfilmprogramme, die neue Perspektiven eröffnen – auf die Welt und das Kino.

Mistaking Glass for Skin

Wie können Texte digital berühren oder berührt werden? Eine digitale Desktop-Performance der Tänzerin, Choreografin und Schriftstellerin Bryana Fritz erkundet die Möglichkeiten eines taktilen Lesens – bei dem die Grenzen verschwimmen zwischen berührendem Subjekt und berührter Oberfläche, zwischen Haut und Glas.

Band 6: Carrier Bag Fiction

Wie ist die Welt der Zeichen mit der Welt der Dinge und Handlungen verbunden? Im neuen Band dient Ursula K. Le Guins Carrier Bag Theory of Fiction als Mittel gegen Entfremdung. Die Beiträge von Jenna Sutela, Enis Maci, Sophia Al-Maria u. a. begleiten Le Guins Essay und bilden ein Versuchslabor für neue Alphabete. 

Black (ante)heroism

Ist die Figur der*des Schwarzen Held*in ein Oxymoron? Stefano Harney und Fred Moten nehmen ein berühmtes Chicagoer Wandbild als Ausgangspunkt, um in ihrem Blog-Beitrag über Schwarzes (Anti-)Held*innentum nachzudenken. #Instituting findet vom 24. bis 26. Juni in Athen und online statt. 

Plädoyer der „Initiative GG 5.3 Weltoffenheit“

Öffentliche Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen haben den staatlichen Auftrag, Kunst und Kultur, historische Forschung und demokratische Bildung zu fördern und der Allgemeinheit zugänglich zu machen. Dafür braucht es eine Öffentlichkeit, die auf der Basis des Grundgesetzes kontroverse Debatten ermöglicht. Der gemeinsame Kampf gegen Antisemitismus, Rassismus, Rechtsextremismus und jede Form von gewaltbereitem religiösem Fundamentalismus stehen im Zentrum der Initiative GG 5.3 Weltoffenheit.

Redefining the Power / Nach Dürer

Welchen Stellenwert haben Sklaverei und Rassismus in der Erinnerungskultur der Moderne? Mit Redefining the Power zeigt Kiluanji Kia Henda Fotoarbeiten zum Schicksal von Kolonialdenkmälern in Luanda. Andreas Siekmann‘s Arbeit Nach Dürer thematisiert parallel dazu die Enteignungen der armen Bevölkerung in Europa, angelehnt an Albrecht Dürers Denkmal für die besiegten Bauern von 1525.

Werner Düttmann. Berlin. Bau. Werk.

Der Architekt und Stadtplaner Werner Düttmann hat das Gesicht der Stadt Berlin geprägt. Einer von 28 in der Stadt verteilten Satelliten der Ausstellung Werner Düttmann. Berlin. Bau. Werk. zeigt Materialien zur Geschichte der Kongresshalle und Werner Düttmanns Beteiligung.

Berliner Erklärung der Vielen

Die Kunst bleibt frei! Mit ihrer Erklärung wollen Die Vielen e.V. den Zusammenhalt in Kunst und Kultur als Teil der Zivilgesellschaft gegen rechtspopulistische sowie völkisch-nationale Strömungen deutlich artikulieren. Das Haus der Kulturen der Welt hat die Berliner Erklärung der Vielen unterzeichnet und setzt sich gemeinsam mit vielen anderen Kulturinstitutionen für Zusammenhalt ein.

Bildungsschock

New Alphabet School

Schools of Tomorrow

Das ganze Leben: Ein Archiv-Projekt

Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren

Auf den „Sputnik-Schock“ von 1957 folgte eine Zeit beispielloser Reformen, Experimente und Ausbrüche im globalen Bildungsbereich. Als Teil des Forschungsprojekts und der Ausstellung Bildungsschock geht die deutschsprachige Publikation den Utopien dieser Epoche nach, in der die Erneuerung der Bildung – wie auch heute – unumgänglich schien.

Haut und Code

Von Gewalt in der digitalen Realität über intersektionale Pädagogik bis hin zu algorithmischem Widerstand. Der Band untersucht Codierungen und Decodierungen von Körperoberflächen und Interfaces.

Echo

Wie lang dauert ein Echo? Wie haben vergangene Vorstellungen von Leben und Form die Technologien und Lebensweisen der heutigen Welt hervorgebracht? Der Band experimentiert mit einem metaphorischen, politischen und technopoetischen Konzept des Echos.

Parapolitics: Cultural Freedom and the Cold War

Während des Kalten Krieges galt moderne Kunst als Leuchtturm der Freiheit im Westen. Die Publikation analysiert die Kulturdiplomatie dieser Epoche und wie die Aktivitäten des Congress for Cultural Freedom (CCF) außerhalb Europas zu einer treibenden Kraft hinter der weltweiten Kulturalisierung des Wirtschaftsliberalismus wurden.

Anthropocene-Curriculum.org

Auf der Forschungsplattform Anthropocene Curriculum werden die epistemischen, ästhetischen und politischen Fragen untersucht, die das neue Erdzeitalter aufwirft. Hier experimentiert das internationale Anthropocene Curriculum-Netzwerk mit Praktiken kollaborativer Wissensproduktion und -vermittlung, die den planetarischen Transformationen angemessen sind.

The Broken Archive

Welche Narrative werden den Problemlagen des Mittelmeerraums gerecht? Die Web-Plattform Broken Archive der Villa Romana versammelt künstlerische Projekte und Filme, die sich mit der Geschichte und Gegenwart der Region auseinandersetzen und Archive im mediterranen Raum erforschen.

Positionen

Von einer ästhetischen Bildungspraxis des Verlernens über rassismuskritische Sprache bis zu inklusiver Kunstvermittlung: Essays, Interviews und Gespräche gehen der Frage nach, wie sich eine gerechte Teilhabe am kulturellen Leben für alle ermöglichen lässt. Mit Beiträgen von María do Mar Castro Varela, Carmen Mörsch, Sharon Dodua Otoo u.v.a.

New Alphabet School

Wie beeinflusst Sprache das Denken? Wie lassen sich andere Formen des Lernens und Handelns entwickeln? Von Politiken des Übersetzens bis zu Praktiken des Verwebens: Vortragende und Workshop-Teilnehmer*innnen der New Alphabet School teilen im Blog ihre Fragen, Beobachtungen und Studien zu solidarischen Praktiken der Wissensproduktion.

Wörterbuch der Gegenwart

Was kommt nach dem Universalismus? Die Publikation fragt anhand von Schlagworten wie Ding, Gerechtigkeit und Körper nach Möglichkeiten, die Welt sprachlich und visuell neu zu gestalten. Mit aktuellen und historischen Beiträgen u.a. von Philippe Descola, Nikita Dhawan, Liz Johnson Artur, Achille Mbembe, Sarah Sharma und Wole Soyinka.

Digitaler Wandertag

Eine interaktive Reise zu verschiedenen Lernorten weltweit: Im digitalen Workshop zur Ausstellung Bildungsschock erkunden Schulklassen live die Gebäude und Geschichte von Schulen in Deutschland, Kanada oder Nigeria. Dabei hinterfragen sie Lernbedingungen und ihre Vorstellungen einer idealen Schule.