Archiv der Flucht

Das Archiv der Flucht versammelt filmische Interviews von 41 Protagonist*innen, die zwischen 1945 und 2016 nach Deutschland kamen. Eine Installation im Foyer macht das Oral-History-Projekt auf der großen Leinwand kollektiv erfahrbar. Eine Werkstation ermöglicht das gezielte Ansteuern der Filmsequenzen – und gewährt Einblicke in die Entstehung des Archivs.

Archiv der Flucht: Vermittlung

Workshops für Schulklassen, Kinder, Erwachsene und Bildungsexpert*innen erkunden in Performances, Schreibwerkstätten, DJ-Sets oder Comics die Interviews des Archivs der Flucht. Publikumsgespräche imaginieren neue gesellschaftliche Gestaltungsräume rund um die Themenkomplexe Heimat, Exil und Migration.

Counter Gravity: Die Filme von Heinz Emigholz

Beton zwischen Dynamik und Statik, die Kamera als Subjekt und die radikale Abkehr von Erzählkonventionen: Die Werkschau Counter Gravity zeigt erstmals die gesammelten Architektur- und neueren Erzählfilme des Regisseurs. Skizzenbücher, Produktionsnotizen und Objekte geben daneben Einblicke in die filmischen Entwicklungsprozesse.

Techniques as Modes of Relating

Wie treten Individuen in Beziehung zueinander? Die Philosophin Melanie Sehgal untersucht in ihrem Blogbeitrag die Frage am Beispiel der transdisziplinären Arbeitsgruppe FORMATIONS. Wie können Spezialist*innen aus der Biologie, Kunst, Urbanistik oder dem politischen Aktivismus gemeinsames Wissen produzieren?

Führung durch das HKW für Kinder

Wie viele Leute passen ins Auditorium, welche Tiere wohnen im Ostgarten und warum sieht das Haus eigentlich so aus, als hätte es Flügel? Die Theaterpädagogin und Performerin Cathrin Romeis führt durch das HKW und gewährt Blicke hinter die Kulissen. Für Kinder ab 6 Jahren.

The Children Have to Hear Another Story – Alanis Obomsawin

Drängende ökologische Fragen, Geschichten und musikalische Traditionen der Abenaki, historische Details und indigener Widerstand: All diese Themen verknüpft Alanis Obomsawin in ihren über 50 Dokumentarfilmen. Die Ausstellung gibt Einblicke in das Werk der bildenden Künstlerin, Aktivistin, Filmemacherin und Musikerin.

Plädoyer der „Initiative GG 5.3 Weltoffenheit“

Öffentliche Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen haben den staatlichen Auftrag, Kunst und Kultur, historische Forschung und demokratische Bildung zu fördern und der Allgemeinheit zugänglich zu machen. Dafür braucht es eine Öffentlichkeit, die auf der Basis des Grundgesetzes kontroverse Debatten ermöglicht. Der gemeinsame Kampf gegen Antisemitismus, Rassismus, Rechtsextremismus und jede Form von gewaltbereitem religiösem Fundamentalismus stehen im Zentrum der Initiative GG 5.3 Weltoffenheit.

Berliner Erklärung der Vielen

Die Kunst bleibt frei! Mit ihrer Erklärung wollen Die Vielen e.V. den Zusammenhalt in Kunst und Kultur als Teil der Zivilgesellschaft gegen rechtspopulistische sowie völkisch-nationale Strömungen deutlich artikulieren. Das Haus der Kulturen der Welt hat die Berliner Erklärung der Vielen unterzeichnet und setzt sich gemeinsam mit vielen anderen Kulturinstitutionen für Zusammenhalt ein.

Forensis

Schools of Tomorrow

New Alphabet School

Das ganze Leben: Ein Archiv-Projekt

Counter Gravity: Die Filme von Heinz Emigholz

Formexperimente, radikale Brüche und Notizbücher: Zur Eröffnung der Werkschau erscheint mit der Publikation Counter Gravity das erste umfassende Übersichtswerk zu Heinz Emigholz’ Filmschaffen. Mit Bildessays des Filmemachers, enzyklopädischen Werkeinträgen und Texten von Anselm Franke, Ulrike Lorenz, Andreas Reihse u. a.

Illiberal Arts

Wie trägt Kunst gesellschaftliche Debatten aus? Zur Ausstellung Illiberal Arts hinterfragt die Publikation Besitz, Aneignung, kolonisierende Einhegungen und Entfremdung. Ein Praxisversuch kollektiver Wahrnehmungs- und Kritikformen mit Beiträgen von keyon gaskin, Nicholas Grafia, Natascha Sadr Haghighian, Anne Imhof, Jota Mombaça u. v. a.

Musik Sehen

Welche Rolle spielt die Sichtbarkeit für das Erleben von Musik? Wie wichtig ist der Live-Charakter für die Zukunft der Musikaufführung? Von Laptopperformances über Algoraves bis hin zu Virtual-Reality-Shows untersucht der Band wie neue Produktions- und Aufführungsformen die Wahrnehmung von Musik verändern.

Making

Alphabete lassen sich nicht nur als Repräsentationen, sondern auch als Werkzeuge einsetzen. Welche Möglichkeitsräume öffnen sich über bekannte Wissensbestände hinaus? Der Band nimmt in künstlerischen Beiträgen und Essays die Praktiken und Politiken der Erzeugung in den Blick. 

Bildungsschock. Lernen, Politik und Architektur in den 1960er und 1970er Jahren

Auf den „Sputnik-Schock“ von 1957 folgte eine Zeit beispielloser Reformen, Experimente und Ausbrüche im globalen Bildungsbereich. Als Teil des Forschungsprojekts und der Ausstellung Bildungsschock geht die deutschsprachige Publikation den Utopien dieser Epoche nach, in der die Erneuerung der Bildung – wie auch heute – unumgänglich schien.

New Alphabet School

Wie beeinflusst Sprache das Denken? Wie lassen sich andere Formen des Lernens und Handelns entwickeln? Von Politiken des Übersetzens bis zu Praktiken des Verwebens: Vortragende und Workshop-Teilnehmer*innnen der New Alphabet School teilen im Blog ihre Fragen, Beobachtungen und Studien zu solidarischen Praktiken der Wissensproduktion.

Anthropocene-Curriculum.org

Auf der Forschungsplattform Anthropocene Curriculum werden die epistemischen, ästhetischen und politischen Fragen untersucht, die das neue Erdzeitalter aufwirft. Hier experimentiert das internationale Anthropocene Curriculum-Netzwerk mit Praktiken kollaborativer Wissensproduktion und -vermittlung, die den planetarischen Transformationen angemessen sind.

Wörterbuch der Gegenwart

Was kommt nach dem Universalismus? Die Publikation fragt anhand von Schlagworten wie Ding, Gerechtigkeit und Körper nach Möglichkeiten, die Welt sprachlich und visuell neu zu gestalten. Mit aktuellen und historischen Beiträgen u.a. von Philippe Descola, Nikita Dhawan, Liz Johnson Artur, Achille Mbembe, Sarah Sharma und Wole Soyinka.